Mostrando entradas con la etiqueta 3º EP. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta 3º EP. Mostrar todas las entradas

jueves, 21 de junio de 2018

LECTURAS RECOMENDADAS PARA EL VERANO 3º Y 4º ED. PRIMARIA

LECTURAS RECOMENDADAS PARA EL VERANO
3º Y 4º ED. PRIMARIA


Queridas familias: Antes de cerrar el curso, también deseamos dejaros un enlace muy interesante dónde encontraréis lecturas graduadas organizadas en diferentes categorías. 
Esperamos que junto con las lecturas ya recomendadas anteriormente (pinchad en STORYTELLING) tengáis material suficiente para elegir y añadir una lectura fácil y bonita en inglés a la rutina diaria de vuestros hijos. 

 https://freekidsbooks.org/

3º PRIMARIA 
The Monster at the End of the Book.
Don’t let the Pigeon Drive the Bus.
Hans Andersen’s Fairy Tales: Retold by Naomi Lewis.


4º PRIMARIA 
The Borrowers.
Billionaire Boy.
The Hobbit.

¡HASTA PRONTO!

RECURSOS PARA EL VERANO DE 3º Y 4º CURSO DE PRIMARIA

Recursos para el verano

3º y 4º de ED. PRIMARIA.  (2º Ciclo)


Recomendaciones previas para los padres: El presente dossier tiene la finalidad de facilitar a los padres una breve lista de recursos online que AMCO recomienda para practicar, jugar, convivir, aprender y disfrutar en familia.
Es importantísimo que, en casa, los padres conozcan ciertos principios que los profesores AMCO tienemos en cuenta en nuestras clases diarias: 
1. Practicar la perfecta pronunciación con el audio desde la plataforma Web Solution, sin traducir las palabras. Si el niño muestra interés en saber el significado de alguna palabra que no conoce podemos intentar dárselo a través de explicaciones o mímica. Sin embargo, recomendamos que se intente disfrutar de las actividades que sugerimos sin traducir y dejando que sea el alumno el que deduzca tanto lo que tiene que hacer como los significados de las palabras que aparecen. 
2. Evitar obligar al niño o niña a realizar la actividad. La realización de los juegos y actividades debe obedecer a un encuentro familiar para compartir ese momento de aprendizaje en inglés, lejos de obligarle a sentarse y realizar el ejercicio.
3. Lograr que el niño o niña repita o practique lo escuchado sin que ningún adulto medie en la pronunciación. La idea es que el niño o niña discrimine la pronunciación nativa que oye en el audio y la intente repetir tal y como la oye. 
A continuación, encontrará una serie de enlaces en los que hallará actividades, vídeos, canciones y ejercicios divertidos para compartir con sus hijos este verano. Recomendamos unos juegos que encontrarán sin dificultades en páginas web, así como aplicaciones. Recuerden que para todas las actividades es necesario contar con altavoces, si el dispositivo no los tiene incorporados. Y ahora, sí... ¡a disfrutar del verano!

ENLACES WEB Y SU DESCRIPCIÓN:


Map Routes & Directions Game:  Students will learn to give instructions and directions in the correct order. They should take the shorter route to go from one place to another using the interactive map
http://www.funenglishgames.com/readinggames/directions.html

Fast English: This game is to practice vocabulary and listening.
https://www.gamestolearnenglish.com

Falling Clouds: Students will practice the correct order of the sentence. They will be given different words in the cloud that they will have to organize in the correct order for the sentence to make sense. This activity will reinforce their comprehension of the subject, verb and complements
http://gamestolearnenglish.com/falling-clouds/


Conjunctions Game: Students will practice the joining words like but, so, and, or, while, because, since, after, if and although. They will also interiorize the construction of complete sentences by clicking the bubbles.)
http://www.funenglishgames.com/grammargames/conjunction.html


Big Game Fishing Working spelling: Students will have to click the start bottom to get a picture. Letters will appear and disappear at random. They will have to spell the Word which the picture represents. To do so they will click on the letters they need. If they click the wrong letter they will lose 5 seconds. http://www.english-online.org.uk/games/word1.htm


Frog Verbs: This activity is to work on the past tense of irregular verbs. Students will click on the lily with the correct past tense form of the verb, the frog will jump there. If you click on the wrong lily, the lily will sink and the snake will eat the frog.
http://www.english-online.org.uk/games/pasttense.htm

Speed Balls: Students will review the vocabulary of multiple topics with this activity. They will work text and image by matching each drawing with the word.
http://gamestolearnenglish.com/speed-balls/


Possessives vs. Contractions: In this game students practice the difference between possessives pronouns and contractions, presented in the form of a contest. Students must choose between the different options given in order to find the correct word in each case. http://www.spellingcity.com/WordORama-spellinggame.html?listId=5706878

Rhymes: This is a game to practice rhymes. In addition to the activity, students will try to find more words to rhyme.  This is a fun and motivational way to practice spelling.
http://pbskids.org/superwhy/#/game/freezedance

Fun English Language Learning: Read, speak and spell in English.

Spelling City: Spelling Test Me is a spelling test that reads each word aloud, uses it in a sentence, and repeats the word. Students can work at their own pace and receive instant feedback upon submitting the completed test.

English Irregular Verbs: Practice the Irregular Verbs with this App. This app allows each student to work at their own level.

Sentences in English LSP: There is no better way than learning to construct sentences than playing. With this app for kids, we will work on the constructing the basic sentence in English.

Town Mouse: It's a beautiful interactive retelling of Aesop's famous fable that teaches children an important lesson about how to be content with what you have & value the important things in life.


Complete The Sentences For Kids: Students have to select the correct word to complete every sentence.



¡¡A la vuelta comentaremos cuál os ha gustado!!

viernes, 9 de marzo de 2018

FINALISTAS SPELLING BEE 2018

Estimadas familias:
Os presentamos a los finalistas de nuestro concurso anual de deletreo en inglés, conocido como Spelling Bee.

1º A: Rubén Cruz Mezquita y Carlos García López.    
1º B: Laia Ramos Esteve y Andoni Barcos Prades. 
 
2º A: Laura Contreras Molina y Lucía Molero Rubio.

 
2º B: Jordi Aldana Díaz e Isabel Ribes Castro.

3ºA:   Nora Llorens Varella y Blanca Guillamón Gustem.

3ºB: Andrew Daniel Ionescu y Daniel Guillamón Gómez.

4ºA: Juan Manuel Aldana Díaz y Neus Guillamón Serrano.

4ºB: Luis Latorre Cruz y Adrián Ramón García.

5ºA : María Mikaela Bendea e Irene Cruz Mezquita.


5ºB: Luis Zarzoso Fabra y Radu Gabriel Popa.


6º A: María Fabra Alfonso y Francisco Contreral Gil.


6º B: Alicia Maneu Bascuñán y Víctor Redón Villar.


Recordamos que la final será el próximo miércoles día 14 de Marzo a las 15:45 en el salón de actos del Colegio. Excepto para los alumnos de Sexto que será el jueves 15 de Marzo a las 16:00 en el salón de actos también. 

¡¡FELICIDADES A TODOS!! 

jueves, 22 de febrero de 2018

Audio Book - "THE MONSTER AT THE END OF THIS BOOK"

Queridas familias:

Hoy os dejamos un precioso audio cuento que inspirará a los más pequeños y les divertirá mucho. 

¡Esperamos que lo disfrutéis! 

Os animamos a que comentéis cómo reaccionan los niños mientras ven el cuento. 







¡Hasta pronto!

¿Qué debo trabajar en el segundo trimestre?


Queridas familias:

Estamos a mitad del segundo trimestre, deseamos terminar de centrar a aquellos alumnos que aún no sienten seguridad en la asignatura.

Algunos de ellos necesitan saber qué reforzar en casa y qué cosas son las más importantes, qué me van a preguntar...

Animadles a hablar en inglés en clase (spanglish es el primer comienzo, y es muy bueno además de divertido).

Recordarles que tengan ordenada la carpeta de inglés (Portfolio folder). Un día al azar y por sorpresa las recojo para revisarlas... ¡Los alumnos intuyen que será dentro de poco!

En tercero hemos empezado la unidad 4, donde hablamos de REGLAS DE COMPORTAMIENTO CUANDO VAMOS DE EXCURSIÓN: 
Do not eat inside to the bus!
 Speak softly!  Be polite! 
Listen to the guide of the museum! Etc.

¡Y trabajaremos el la tercera persona del tiempo presente! Así que ¡a practicar! 
He goes to the cinema!
She likes spaguetti with tomato!!
He eatsssssss...

¡Y para acabar en clase estamos realizando una actividad muy chula sobre nuestro animal favorito! Así que les preguntaré spbre ello:
What is your favourite animal? 
Can you describe it?
What it looks like?

¡También podéis jugar al Spelling Bee!

¡Hasta pronto!


lunes, 19 de febrero de 2018

Are you ready to S-P-E-L-L?

Queridas familias:

Para que los alumnos puedan practicar en casa las palabras del Spelling Bee, aquí os dejamos los audios con la pronunciación correcta. Cada semana añadiremos el audio del listado de palabras que vayamos a trabajar en clase. 

¡Ánimo! 



¡A jugar!  Let´s play!







jueves, 15 de febrero de 2018

Libros de lectura en Inglés - 3rd GRADE

Estimadas familias:

Si queremos que nuestros hijos sigan aprendiendo inglés, ya sabemos que la mejor forma de hacerlo es hablando, escuchando y LEYENDO en dicha lengua. ¿Porqué no comprarles un libro en inglés? ¿Acaso no tenemos ya por casa cuentos en castellano y en valenciano? 

Nos gustaría ofreceros algunas opciones concretas por edades, ya que hay una clara diferencia entre los niños que leen en inglés y los que no, por tanto animaos a introducirlo en casa, y si ya lo habéis hecho, ¡enhorabuena! 

Sin olvidarnos de que lo mejor es motivar a los niños a que elijan sus lecturas, en la medida de lo posible, os traemos estos títulos por si acaso os ayuda como guía. Aunque, qué mejor forma de animar a nuestros hijos a leer que ir con ellos a la librería y dejarles que escojan su libro...

"¡Hoy eliges tu el libro hijo, pero en inglés!"


Ficha del libro
Título: "Don't let the pigeon drive the bus"
Curso recomendado: 3º Ed. Primaria.
Edad recomendada : de 3 a 7 años.
Número de páginas: 40.
Imagen:
 


jueves, 30 de noviembre de 2017

Christmas is coming to 3rd and 4th grade!

Walking in a Winter Wonderland

Dear families: during this month we are going to learn a Christmas Carol in English. Here you have the link of the video if you want to sing it at home. Happy Christmas!



Queridas familias: durante este mes vamos a aprender un villancico en inglés. Aquí os dejamos el vídeo por si lo queréis aprender también en casa. ¡Feliz Navidad!

martes, 7 de noviembre de 2017

GOING TO THE LIBRARY!!


Estimadas familias:


Hemos empezado a leer juntos un libro en inglés, se llama Who's the classiest cat?

Los alumnos adoran salir del aula e ir a nuestra biblioteca. Pueden tumbarse en la alfombra, quedarse sentados en parejas..., y así les acercamos al inglés de forma real, con un libro para compartir y leer juntos.

Es divertido, les encanta escuchar el audio y sobre todo; preguntarles ¿cómo saben cuándo hay que pasar de página?

¡Repetiremos!

Meoooooow!!




¡¡HASTA PRONTO!!


jueves, 2 de noviembre de 2017

SONGS 3rd Grade

Queridos alumnos de tercero:

Aquí tenéis vuestra canción de clase, que tanto os gusta interpretar. Además tenemos la suerte de empezar juntos uno de los días de la semana, con lo que podemos hacer la oración rezando el Padrenuestro en inglés, así que ahí os lo dejo para que se lo enseñéis en casa a vuestra familia siempre que queráis.

HELLO TO ALL THE CHILDREN OF THE WORLD


THE LORD'S PRAYER FOR CHILDREN







SEE YOU LATER ALLIGATER!!





martes, 31 de octubre de 2017

RING GAME! ¿Qué es eso de la anilla? ¿Que qué te ha pedido la teacher?

Estimadas familias: ¡Por fin!

Por fin podemos enseñaros qué es eso que hacemos en clase, "el juego de la anilla", o como nosotros lo llamamos en inglés "Ring game".

Una anilla y unas tiras de cartulina nos han servido para reforzar de manera escrita los diálogos que practican los alumnos en cada clase. Dos cosas muy sencillas y que espero les sirva para motivarse a participar, a recordar todo lo que ya saben y a incluir algún nuevo aprendizaje cada semana.

Los alumnos deben ser lo más autónomos posible, pero se les olvida qué cosas en inglés dijeron la semana pasada, e incluso ayer... por tanto usan el Ring Game siempre que lo desean para preguntar a los ayudantes (mini-teachers) del día cuestiones que hemos practicado antes y que tienen que ver con estructuras gramaticales de la unidad.

Es por ello que en cada anilla hay preguntas que la mayoría no ha escrito la respuesta por detrás, puesto que las usan para que las respondan los demás. Y que las hemos dado en clase, unos alumnos tendrán más, otros menos, porque en casa pueden añadir siempre que quieran una pregunta interesante para realizar a nuestro asistente nativo de inglés (a partir de cuarto curso) o a la maestra, o a otro compañero que deseen conocer mejor. 

¡Espero que con un poquito más de cartulina podamos añadir una o dos preguntas nuevas cada semana!
¡Imaginad cómo quedará al final de curso!

AQUÍ OS DEJO DOS EJEMPLOS DIFERENTES E IGUAL DE FUNCIONALES. ESPERAMOS QUE OS GUSTE:



(Queridos alumnos: No olvidéis incluirlo en vuestra carpeta del Portfolio.)

¡Hasta pronto!

¡QUEREMOS PRESENTAROS EL ENGLISH PORTFOLIO!

Queridas familias:

¡Queremos presentaros nuestro English Portfolio!

Los alumnos desde tercero hasta sexto de primaria, están realizando un proyecto anual en forma de portfolio. 
Queremos enseñaros un ejemplo; Se trata de una carpeta personal con los trabajos importantes realizados en cada unidad.
Les ayuda a poner atención en la parte escrita de la lengua inglesa y a tener cuidado de sus actividades, además de ayudarles a saber qué es más importante en cada tema, y poder practicarlo con vuestra ayuda, ya que las actividades y trabajos del portfolio son normalmente evaluadas. 

¡Y lo más importante, cada unidad tiene la misma estructura, así que con toda seguridad los alumnos mejorarán estos ejercicios y podrán darse cuenta de ello!

A continuación os dejo un índice del portfolio (que cada alumno tiene), en el que pueden marcar cada actividad incluida en sus carpetas con  YES o  NO.  


MY PORTFOLIO
NAME:______________
GRADE___

UNIT 1 - SELF ASSESSTMENT:

Spelling Dictation YES NO

My writing page YES NO

Mind map YES NO

Home schooling YES NO

Portfolio activity YES NO

Ring Game  YES  NO


¡Hasta pronto!


jueves, 19 de octubre de 2017


WELCOME TO THE 
2017-18 SCHOOL YEAR!!

Estimadas familias:

      Queremos daros la bienvenida al curso que acabamos de iniciar. Los alumnos ya han comenzado sus trabajos, sus rutinas orales, sus manualidades en "Arts"... Y estamos deseando enseñároslas!  De manera que a partir de ahora podréis ir viendo algunos de sus trabajos.



martes, 7 de febrero de 2017

WELCOME TO THE THEATRE!! ALICE IN WONDERLAND!!!!

WELCOME TO THE THEATRE!!    WELCOME TO ALICE IN WONDERLAND!!!!

Queridas familias:

Ya estamos preparándonos para para la próxima visita de la compañía "La tourné teatro" a nuestro colegio. Este curso vendrán a representarnos el maravilloso mundo de Alice in Wonderland! Tenemos la oportunidad de contar con la participación de actores nativos, que realizan una magnífica obra llena de colorido y música en directo totalmente en inglés.

Los alumnos de 1º, 2º y 3º han aprendido ya una de las divertidísimas canciones que, junto con los actores de "La tourné", tendrán la oportunidad de cantar en directo. Los alumnos de 4º, 5º y 6º tendrán la oportunidad de trabajar en clase sobre ello también próximamente.

Os dejamos el enlace de la canción para que podáis seguir desde casa los preparativos de la representación que se realizará en marzo.

Agradecemos vuestro interés y esperamos que los alumnos disfruten con ésta especial propuesta de teatro en inglés!


The Happy unbirthday song. Alice in Wonderland.

https://www.youtube.com/watch?v=4dZH9a67SZE



miércoles, 18 de mayo de 2016

Aladdin

¡Hola! aquí os adjuntamos un vídeo del teatro al que asistieron vuestros peques. Lo pasaron genial ;)


Teatro inglés

Hola familias, vuestros hij@s disfrutaron mucho viendo la obra de teatro. ¡Fue todo un éxito! Aquí tenéis las fotos que se hicieron con los personajes.









miércoles, 20 de abril de 2016

¡Buenos días familias!

Os presentamos nuestro próximo proyecto de Inglés: Conocer y disfrutar de una obra de teatro en Inglés:         ¡¡¡ Aladdin !!!

Para que podáis ver desde casa un vídeo que los niños trabajarán en el aula, os dejamos el enlace del mismo:

Os invitamos a que pinchéis, y disfrutéis contando el cuento a vuestros hijos, ya que el mes que viene vendrá la compañía de treatro La Tourné a hacernos la obra de teatro en directo. Mientras tanto, en todas las clases de Infantil y Primaria estaremos trabajándolo con los alumnos, adaptando los niveles según el curso: veremos los diálogos, los personajes, las canciones...

¡Esperamos que os guste y a ellos también!

jueves, 14 de abril de 2016

English Corner del Tercer Trimestre - 3º Ed. Primaria

¡¡Buenas tardes familias!!



Os presento el English Corner con los conceptos que vamos a ver en este trimestre: Siempre salen al "Corner" dos alumnos durante los primeros 15 minutos de cada clase.

PRIMERO - Los alumnos que salen al "Corner" cantan la canción de los días de la semana con sus compañeros y acto seguido, recitan el calendario en presente, pasado y futuro.

SEGUNDO - Los alumnos que salen al "Corner" describen qué ropa llevan puesta y les preguntan aleatoriamente a otros compañeros "What do you wear in spring today?" Después, nos cantan  la canción "Put on your shoes".

TERCERO - Los alumnos del "Corner" hacen preguntas a los demás compañeros y viceversa: preguntas que llevan aprendidas desde el primer día de clase y que, como sabéis, llevan escritas en su mini-book "My World Project".
Además practican tres estructuras: Las nuevas son THERE IS.... / THERE ARE.... y una de repaso que os sonará por que enlaza con la canción del trimestre pasado, I SPY WITH MY LITTLE EYE... (¡podéis disfrutar de la canción que sigue en nuestro blog!)

CUARTO - Estudio y deletreo del vocabulario del nuevo tema. Los alumnos del "Corner" deben elegir a otros para que deletreen la palabra/s que elijan diciendo, "You have to spell..."

QUINTO- The Family Tree! Los alumnos del "Corner" deben pegar las tarjetas con los nombres de los miembros de la familia en el orden correcto dentro de un árbol familiar.

SEXTO - What time is it? Finalmente, nos dicen qué hora es y colocan las manecillas del reloj correctamente.

Los alumnos de 3º de Primaria están trabajando mucho la parte oral y cada día incluyen cosas nuevas, hemos de felicitarles a ellos y a vosotros por la gran colaboración; seguid así, ¡¡muchas gracias familias!!


martes, 12 de abril de 2016

Canciones del tercer trimestre. 3º Ed. Primaria

¡Buenos días familias!
Hemos comenzado el nuevo trimestre con ilusión y nuevas canciones. Los alumnos de 3º Ed. Primaria introducen con canciones la clase para perder la vergüenza y dialogar en inglés; así, después de cada canción, se hacen prenguntas unos a otros.

Os dejo el enlace de la canción nueva "Hello",  y "Put on your shoes." Espero que disfrutéis de ellas con vuestros hijos. Un abrazo.

1. "Hello hello! How are you today?"

https://www.youtube.com/watch?v=teMU8dHLqSI


2."Put on your shoes."

https://www.youtube.com/watch?v=-jBfb33_KHU&nohtml5=False

viernes, 19 de febrero de 2016

THE STUDENTS OF THE WEEK ARE...

¡Buenos días familias!

Esta semana hemos estado de enhorabuena porque, gracias a los logros diarios de los alumnos hemos conseguido estrenar nuestro "palco de la fama".

¡Esta semana hemos condecorado a las primeras estudiantes en conseguir TRES AMCO-DOLLARS! Y esto significa dos cosas: que han sido asistentes durantes toda la semana y que han conseguido un 10 en Speaking.

Y las estudiantes de la semana del 15 al 19 de febrero han sido... And the students of the week are...
                   
¡¡FELICIDADES A
IRENE CRUZ MEZQUITA 
Y
Mª REYES GAYA VILLEGAS 
DE 3ºA!!

ARTS